在我的求学生涯中，遇到过多位老师，他们如同春风化雨，无声地滋润着我心中学识与道德的小树。其中一位老师，就像最广大的云彩里降下的甘霖，也像魏巍的蔡老师一样，给了我极其重要而深刻的影响。

我不会忘记王老师给我们上的第一节课，那天是个晴朗的日子，她穿着绿色长裙，像窗外的一簇绿叶，伴着一袭清风，飘进了课堂。她四十多岁，乌黑的长发轻拂着常带着笑容的脸，她不像魏巍的老师一样十八九岁，但好像也是那么年轻，那么轻快的。

王老师站在讲台前，给我们讲课，但更像与我们聊天，她是我们的朋友，她的课堂就像一次促膝长谈的对话。她的声音那么轻快，我们无不被她感染，但那嗓音中又有一种异常的坚定和铿锵。我记得王老师对我们说的第一句话：“孩子们，认识你们我很高兴，第一节课，我们先读一首诗，讲讲一个人的根本，我们的祖国。”她转过去，在黑板上抄了一首诗，我记得她的笔记洒脱，写起字来那么流畅，令我多么羡慕啊!魏巍的老师爱用歌唱的声音教学生读诗，但王老师不同，她读诗，就像在讲一个故事，读这首诗，她的声音高亢、激昂。我们都被感动了，跟着她一起读时，我的身体颤栗了，只听见朗读声一起一伏：

你所站立的地方,

正是你的中国；

你怎么样,

中国便怎么样；

你是什么,

中国便是什么；

你有光明，

中国便不再黑暗。

在我的印象中，王老师是很活泼的，很少生气，但有一次我记得很清楚，那天她的脚步声急促而有力，她走进教室，把一叠作文本往讲台上一摔，“砰”的一声，我们浑身打了个颤，她从没这样发火。“你们看看，这样的作文叫我怎么批，你们什么态度！”她大口大口的喘着气，我偷偷瞄了她一眼，她的脸涨得红通通的，说要罚我们抄一篇长课文。但是，课上完后，王老师的气消了一大半，只让我们背《荷塘月色》。

上课前，我们拼命的把文章背熟，教室里满是悉悉索索的声音，但一听到王老师的脚步声，一切声响都消失了。她一走上讲台，就把我们扫视了一遍，我们看起来镇定自若，其实都紧紧地攥着拳头。她叫了班上最矮的一位男同学，其他人都松了一口气。但他显然没背好，在同桌的提醒下磕磕巴巴的背下去，背到第四段，他就卡住了，“层层的叶子中间，中，中间······”“零星地点缀着些白花。”同桌提醒他。他没听见，还在重复着“叶子中，中······间，间······”他有些口吃，我们都替他捏一把汗，但又哭笑不得。“中间——中，中······”他好像想起来了，声音响亮起来，但又微弱下去。我们努力憋住笑，但王老师却哈哈大笑起来，“你们这群猴孩子！”于是我们兴奋地察觉到她已经不生气了。

王老师向我们灌输了许多东西，她讲孔子的矛盾，讲朱自清的简单，她说，写文章就是先追求华丽再回归质朴的过程，她还说，我们身边默默付出的人，就是最可爱的人······在三尺讲台前，她用学识与心血，向我们注入了文学的精神。

老师，你且说说，谁才是那最可爱的人？