青岛市出台的青岛市中小学管理办法在一段时间前引起热议，有人赞成其中对影响教育教学秩序的学生进行惩罚。也有人认为中小学和教师不应拥有惩戒权态度。中立方则表明惩戒英表示好尺度。于我而言，我认为应对影响教学秩序的学生进行惩戒。

诚然，许多人对中国教育还保留在必须要在春风化雨的良好环境的印象里，但对于影响教学秩序的学生，必须惩戒。他们不仅仅停留在犯错误的层面，那么简单，而是破坏学校的教学秩序，自己得不到任何好处的同时也影响了他人学习，影响了学校的正常运作，这班风气的苗头是学校最应进行尽早熄灭，加大惩戒力度的。

对于社会的发展，更是利大于弊，如果不对他们进行惩戒，他们反而会更加任意妄为，更难以认识到自己的错误，从而进行改正。若让这种风气蔓延长大之后，他会有更大的可能成为危害社会的毒瘤，污染社会，影响社会秩序，这才是最可怕的。而打是亲骂是爱，小惩大戒对孩子来说更能使他们终身受益。

而种种不良事件表明，“他们还是个孩子，他从还小，原谅他吧”，“改变为他是个孩子，他还小，请及时纠正他爸”势在必行。

在拥挤的地铁车厢上，尽管已是形成了人挤人，剑锋都难以插针的拥挤情况，但还是避免不了看见有熊孩子在车厢内追逐打骂的情况，他们从不关心你已经被挤得有多难受，只在乎自己玩的开心。在上海的一个游泳池里，一名熊孩子摸了一个女士的隐私部位后不但不对女士抱歉，还对他吐口水竖中指的情况已经不是第一次；看到有熊孩子用石头刮停；在路边的车骑自行车撞到老人后逃逸；在公共场所大声喧哗破坏别人的私人物平等如此不良的现象了。如果对他们不进行惩戒，对比在学校里都是小巫见大巫了，如此恶瘤，学校和老师有必要也有义务对他们进行惩戒，把这种不良行为进行根除。

青少年是祖国的未来，民族的希望，是共产主义事业未来的接班人，他们的行为和作风影响着社会发展。学校惩戒学生把长歪的小树苗及时扶正，可有且和。