读了《比利时不允许“拔苗助长”》这篇文章后，我感慨颇多，主要有两点：

1、比利时能够实现素质教育，最重要的原因是没有考试的压力，没有排名的压力，所以学校和老师可以放手去做。西方很多国家都是如此，如美国，学生中学毕业了是否升学与学校无关，这是学生自己的事，由他们自己决定，老师不能鼓励。这样，学校和老师就没有压力了。当然，这不是说，他们不管成绩，相反，他们“对学生毕业的要求相当高，实行“宽进严出”的制度。”

2、他们国家”各区的中小学校没有全国统编的教材和教案。“这对教师的要求就很高，教师要有开发教材的能力。

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