明天就是六一儿童节了，但我们的语文张老师还没有布置作业，班级里人心惶惶，讨论的问题不外乎是作业有几个。

最后一节班队课，张老师准时地踏着铃声、悠然自得到走进了教室。大家紧张地拿着水笔和家校，看老师一笔一划写下了日期“1”。不知是谁打破寂静率先开了口，大家都七嘴八舌地吵了起来。有人保佑作业只有四个，我和大部分人猜测是三个作业，但很惊喜，只有一个作业。大家恢复了安静，老师在黑板上一笔一划地写着“好好”。好好学习？我想。但我还是低估了老师，当老师放下粉笔后，教室里活像建国一样，举国欢庆，高声呼喊，热泪盈眶——“好好过六一”。

吼完，我们意识到回来作业会很多，那种作业量令我恐慌。老师表示不会这样，并高兴地和我们谈起了学习的好处与心得，让我们意识到，学习不单单是巩固而已，让我知道这一个简单的词语背后有多么深刻的含义。可能这就是我们的课堂作业吧。

大家都准备理书包回家，张老师又突然说让我们用学币换礼物，吃蛋糕。打开电脑点歌给大家唱。伴随着《童年》的音律，吃着公款买的蛋糕牛奶，每一个人都发自内心地感到满足和快乐。

六一，我们学校没有举办游园会，但是我们有张老师额外办的惊喜聚会。