1、熟读成诵

《晨起自勉文》已经读了一段时间了,前几天,是在我的带领下读的,每天读两三遍,后来的几天里,因为忙,也没太关注孩子们读的情况,孩子们每天读完英语以后,自己读上一遍,就完事了。今天早上,孩子背完英语课文,就自己读了一遍。我问孩子,读了这么长时间,背会了吗?孩子一遍盛饭,一边本能地说:“不会。”这可以理解,毕竟挺长的,孩子也没有认真背过。过了一会,又说:“会背一段。”于是就开始背。

旭日东升,霞光盈空,

又是美丽的一天,

祈愿崭新的开始

我能有新的体悟与收获。

虽然我没有聪颖的智慧,

愿我能坚定信心,不惧困难

用奋斗不懈的精神

来突破我的拙劣

虽然我没有好的能力,

愿我能锲而不舍,

不畏艰辛,自我勉励

身心一定可以迎来进步的喜悦

虽然我的反应不敏,

愿我能专注地学习

不着急,不攀比,不气馁

一定可以超越自己

……

呵呵,说是一段,其实已经是整首诗的一大半了。孩子大概自己也没想到自己不经意间竟然能背会这么多,所以脸上露出了意外的笑容。我问孩子,在这件事上,有什么启发。孩子实话实说,一篇文章,不需要刻意去背,只要多读就能背会。呵呵,这也正是我希望孩子能做到的。每天的晨读,孩子往往刻意去背,虽然很快就能背会,可是旋即又都忘掉。所以完任务式的背诵是我迫切希望孩子能改掉的毛病。我引导孩子,用四个字来概括自己说的一句话。孩子沉思,然后我们两个异口同声:“熟读成诵!”

2、用事实说话

孩子感冒了,规定每天早上必须喝一杯水。两个杯子,一个米奇杯,一个圆柱体杯子。米奇杯虽“个子”较高,但底小口大,应该和圆柱体的杯子的容量不差上下。同样接满水,里杯沿大概一厘米的样子。轩源端住了米奇杯,连呼自己的水太多了,要和妹妹换。妹妹宅心仁厚,和他换了。任凭我说两个杯子的水一样多,轩源还是一副沾了光的样子。看来有必要让他认清事实真相。于是让妹妹拿来一个干净的碗,把圆柱体杯子里的水倒进碗里,把米奇杯里的水倒进圆柱体杯子,呵呵,米奇杯里的水倒进圆柱体杯子之后明显浅了许多,再把碗里的水倒进米奇杯,哇,快到杯沿了!

这下轩源彻底信。我说,这就叫做以事实为依据,用事实说话!

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