作者：周丽云

内容摘要：《弟子规》具体例举出为人子弟在家、在外、待人接物和求学等应有的礼仪和行为规范，这将贯穿我们的一生。我们引用圣贤的智慧，熏陶我们的弟子，教导禀性纯良的儿童，那么，“少成若天性，习惯成自然”，日积月累，必定奠定他们的一生为人处事，成家立业，甚至建功立业的基础。

关键词：幼儿园　弟子规　教学方法　传承

中华传统文化源远流长，影响着人们的身心健康发展。我在幼儿园任教弟子规将近四年了，在幼儿学习生活中，我获得了很多的感触。我们每一个人都需要传承中华传统美德，做好中国人，实施《弟子规》教学将是我们每一个老师必须做的重要任务。在国内外有些幼儿园已开展学习《弟子规》，将这部经典读物列为课程之一，喜见初效。因此在幼儿园开展《弟子规》教学是必要之课。《弟子规》具体例举出为人子弟在家、在外、待人接物和求学等应有的礼仪和行为规范，这将贯穿我们的一生。我们引用圣贤的智慧，熏陶我们的弟子，教导禀性纯良的儿童，那么，“少成若天性，习惯成自然”，日积月累，必定奠定他们的一生为人处事，成家立业，甚至建功立业的基础。幼儿园如何开展《弟子规》教学，将是我们幼儿教师必须探究的重要内容之一。

我与《弟子规》教学有较深的渊源，这与我自小遵守纪律，团结友爱，积极向上，长期做思想行为品德均优的班干部息息相关。再加上学习文学艺术界和志愿联合会的优秀领导模范的为人处事，因此善缘不断，接触了在县和其他城市教授《弟子规》和宣传正能量的人群，他们教了我很多知识，也义务给了我很多教材及VCD辅助教材。将近四年，坚持在幼儿园开展传统文化引导，已成了我重要的课程之一。

幼儿学习《弟子规》可以通过教师的多样化教学方法来逐步实施，在这些年，如何找到最佳的，最适合学生接受的方法，且有成效，我总结了一些教学方法。具体做法如下：

一、向孩子们介绍学习弟子规对人们长期的影响

向孩子们讲解清楚《弟子规》会让我们学会做事做人，学会与亲友相处，与同学友好相处，与社会上接触到的每一个人相处都会起到很好的效果。因为这部圣贤经典总结了全面的为人处事的知识，教会我们感恩，健康成长，给予我们规范的伦理道德知识。将忠、孝、礼、义一一展示；是启蒙养正，敦伦尽份、防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。所以，在幼儿阶段接受这部经典书的思想内容，对我们的一生将起到重要作用。

二、结合孩子们的年龄特征和个性，采用活泼有效的教学方法

幼儿园的孩子们，天性活泼，喜欢有声有色，画面生动，感染力强的教学方法，因此，我通常会采用电视播放VCD，诵读U盘，《弟子规》生动故事画面，画册，中华德育教育光盘等辅助教学。这些材料都有经常传播正能量的国学讲师提供给我，我放在办公室里，每一周都会有几节课向四个班级的孩子们传授知识，用最直接的方法，形象生动地教授里面的内容。遇到他们不懂的问题，我会逐字逐句重复播放，并扮演其中的角色。具体方法操作体现在如下四个方面：

1、形式多样诵读吟唱弟子规

我利用形式多样的教学方法，让孩子们感受到诵读经书的快乐。集体跟随U盘和VCD吟唱。我教育孩子们应有耐心，有长远心，经书诵读千百遍，根基才牢固，果实才芬芳。我以集体诵读比赛、男女竞赛方式、分组表演赛、开火车、排列顺序、上台互换角色饰演等形式，将孩子们引入诵读吟唱经书的氛围里。并且与家长们微信交流，备注孩子们诵读的情况，还有隔周抽查比赛成果，给诵读优秀的孩子们颁发奖品。

2、《爱与感恩》歌舞表演促进兴趣

我联系《弟子规》里的“入则孝”知识，教导孩子们应该在生活中注意品德修养，教育他们要学习体贴父母，听从父母亲的安排，尽力改正自己身上的缺点。我根据《母亲》和《父亲》的角色，排练舞蹈，用饱含深情的动作语言，让四个班的孩子们跟随老师跳这两支舞，边唱边跳，一起感受父母亲对我们深沉的爱，特别是播放《弟子规》音乐老师靳雅佳跟广大优秀传播国学的老师们一起互动的演唱，更是激发了孩子们学习《弟子规》的兴趣。我因势利导，引导孩子们应该遵循《弟子规》训，正确地为人处事，关心体贴长辈……当传授到“亲有过? 谏使更? 怡吾色? 柔吾声? 谏不入?悦复谏? 号泣随? 挞无怨”，我让孩子们学习舞蹈《好一个乖宝宝》、《发愿要发好愿》、《婆婆也是妈》、《我们是一家人》、《孝敬父母》等的歌舞，在和和美美，知书达理，尊敬长辈的氛围下引导他们喜欢上学习《弟子规》。我还在孩子们活动课和早操课还有自己组建的“一缕阳光亲子交流与实践平台”的校园内外义务指导一大批孩子们学习相关知识和歌舞。带领他们走向阳光，走向真善美的氛围。

3、中华传统德育故事激励孩子

我有三个VCD 辅助光盘，里面有十六个以上中华德育经典故事。我经常拿这些光盘放给五个班的小朋友们看，也鼓励其他老师多放给孩子们观看。孩子们认真地观看，有好多次，我当场流泪和鼻塞，学生们拿纸巾给我擦眼泪，我们通常会被故事中的孝顺人物的孝心耐心和艰辛所打动，也发自内心地赞叹，古代孝敬长辈，宽厚大度的人物太有教育意义了。这时，我就会挑选故事来进行排练，让孩子们和我扮演故事中的角色，我们一遍一遍地演，每一次孩子们都会有不同的快乐和进步，这样他们对古代的忠孝人物印象就更深刻了。联系孩子们的一些表现，我就会搬出这些德育故事来规劝他们，远比说教来得有效果。

4、韵律操和徒手操让幼儿园小朋友们掀起了学习弟子规的热潮

我抓住幼儿园的孩子们喜欢活泼和动感节奏比较强的表演需求，选择了在早操课和活动课或者课堂上教孩子们学习《弟子规韵律操》，这样的方式，不仅激发了孩子们对中华传统文化的热爱，而且陶冶了情操，突出了我们全体幼儿园的师生们“我运动，我健康，我快乐”的活动宗旨，孩子们兴趣盎然。

三、践行弟子规，培养孩子们优秀的品质

当我传授完《弟子规》里的“入则孝”、“出则悌”里的内容后，特地挑选出“长呼人??即代叫??人不在??己即到??称尊长??勿呼名??对尊长??勿见能??路遇长??疾趋揖??长无言??退恭立......?”以这些内容为榜样，进行示范表演，挑选平时做得好的孩子们来表演这些镜头，看看孩子们有没有做到尊敬长辈，然后将这些礼仪适用在其它场合，比如学校里，遇见领导、老师、同学，应该如何使用文明用语，身体语言如何做，然后分角色来表演这些礼仪习惯，同时挑选平时不太讲礼貌的孩子们和这些做得好的同学同台表演，看看他们身上存在的优缺点，及时让做得好的孩子们引导做得不够完善的孩子们，让孩子们平时多运用，学以致用，并和家长进行微信交流，及时反馈孩子们在家和其它场合的表现，及时表扬、及时改进。课外，邀请“一缕阳光亲子交流实践平台”家长们和孩子们一起参加孤儿院和敬老院、公园的表演活动。

传授完“谨”里的“朝起早??夜眠迟??老易至??惜此时??晨必盥?兼漱口??便溺回??辄净手......”我挑选平时认真读书，上课专心的孩子们上台介绍他们为何能做到遵守纪律，热爱学习，他们大方地介绍说：“读书使人变得聪明，专心上课才能学到更多的知识，还说‘没文化真可怕’的流行语，并说遵守纪律是人人应该做到的。”在讲完要讲究个人卫生，穿戴整洁不挑食和行立走的知识后，我因势利导让孩子上台表演“孝顺父母亲?从我做起”的节目，孩子们比以前更注重美好仪表和一言一行了，家庭教养变得更好，他们还会发现做得不够好的同学，立即帮助他们进步。孩子们大部分干干净净，整整齐齐来学校读书，行立走也注意到了规范性，较之以前不挑穿、不挑食了，他们互相竞争做到勤俭节约，爱护公物，学会使用文明用语等。通过表演，我讲了父母亲假如在哪方面做得不够好，我们学了弟子规，可以和颜悦色地告诉父母亲怎么做，让长辈们看到孩子自己的进步，也让父母亲改正他们以前不好的习惯。

四、引导孩子们学以致用，做好自己，发挥特长，善行天下

我平时鼓励孩子们将自己所学到的知识使用好，及时在行善的氛围里做好自己，注重效率，与每个成员团结合作，齐心协力完成任务，做好榜样建设，争取做个身具“仁、义、忠、孝”的优秀中华儿女，发挥自己的特长，用自己的聪明才智影响、培养出更多的人才！愿更多的人们投入到学习弟子规的行列中，带动一支支优秀的团体，投入到爱心奉献，积极进取，忠孝两全，德行天下的队伍中去，为实现中国梦，献上最好的品质和行动！加油！我们大中华弟子们！

【作者简介】周丽云，女，笔名梦诗 、雪梦莲心、孝善德福。五华师范英语专业，曾任五华师范校刊编辑、副社长；现已获得本科学历；供职于五华县直属小学图书室；五华县第一批志愿者，曾任五华县志愿秘书处成员八年半，系广东省五星级志愿者； 26年五华文联会员、梅州文学网特约编辑、雪儿飘诗语特邀编辑。自幼喜爱文学，喜欢唱歌跳舞，更喜欢行善积德，热衷传授国学，是县优秀的传统文化弟子，县团委属下传统文化公益服务项目--―立德学堂的主要创建人，两边的家族提供三处房子为学堂联络点，与慈善界、文艺界，县优秀传统文化团队共同服务各镇孝善文化，是素食主义者，研究素食文化。