一

披一身烟尘，我在四月的早晨走来，来看花洲书院。鸟鸣清脆，河水荡漾，白色的柳絮随微风四处飞扬。

穿着长衫的范仲淹，被那么多鲜花簇拥，慈善的目光望向远方，越过千年时光。

人们含着敬仰，脚步放轻。这里，那里，浓郁的芬芳中，分明伴有阵阵书香。

曲径通幽处，一个女子领着一群孩子，孩子们个个昂首往里走，边走边诵：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”

庆历新政，范仲淹很想有一番作为，但是阻力重重，就像一场又一场疾风骤雨。新政失败，他从参知政事先贬邠州，再贬邓州。一生四海为家、走南闯北的范仲淹，这一年五十七岁了。说起来，邓州算得上偏僻，但是他捡起一粒种子就想成了花，看到一阵风来就想到了家，他心安，也心甘。何况他知道，邓州左襟白水，右带丹江，舟车会通，沃野百里，也是人杰地灵之地。

到邓州正值干旱，范仲淹在这里凿井修堰、引水保田，以德化民、扬善除恶，哪怕是一场瑞雪，也要与百姓同乐共欢。看着百花洲好，便按照家乡的建筑风格进行整修，重造览秀亭，再建嘉赏亭和菊台，还在城头建春风阁、文昌阁，再疏河浚湖，让水系环绕。真可谓亭台和古城互映，明月与水色激荡。当时，邓州风光之盛甲于宛南，宛若江南。百姓们由此知道了什么叫“政通人和”。范公的朝堂再难听到鼓响，只听见乡野间的欢笑和歌声。

范仲淹主持庆历新政时，就曾劝谏仁宗诏令州县建校办学，知邓州还是没有忘记“劝天下之学，育天下之才”的宏愿。他要在百花洲畔建一座书院。缺少资金，他带头捐俸，各界贤达和黎民百姓深感其诚，也纷纷解囊。书院很快落成，就叫花洲书院。在一片花的洲上让一片书声响起，是多么美好的意象。他为讲堂起名“春风堂”，是要春风化雨，是要如坐春风，是要“春风堂下红香满”。除请名师执教，范仲淹自己也讲学，他将公余的时间都花在了这里。

一批批学子慕名而来，他们知道这是咏出“潇洒桐庐”的那位文雅诗者，是吟出“塞下秋来风景异”的那位威严将帅。他们追随先生，便是追随正义与正直；学习先生，便是学习作文与做人。范仲淹在书院植下满院桂花，不仅让书房充满馨香，也是对学子的美好寄望。

二

四月的花洲书院，晶莹剔透，气象万千。登高岩，绕回廊，穿厅堂，走河畔。谁到这里都不会走失，因到处都是精神的指向。

“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”先生的声音还在萦绕，随着一步步地踏进书院深处，那声音越来越清晰，越来越沉浑。

先生捻着胡须，在幽静的院子里吟唱。金色的光线洒满他的肩头，他的视线越过湍水、白河、汉水和长江，直达潇湘。他看到洞庭湖的渔船，水中的锦鳞，翔集的沙鸥；看到阴风怒号，浊浪排空；看到静影沉璧，皓月千里……一个人有了大的格局，整个天下便尽在胸中。

走过棂星门，走过泮池，走过小桥，前面就是春风堂。尽管岁月在它身上留下了痕迹，显得有些沧桑与陈旧，却丝毫不掩其庄重与风雅。堂前的楹联是谁人写就？“何物动人，二月杏花八月桂；是谁催我，三更灯火五更鸡。”

在蜡梅树下，攀着枝条，沉浸于久远的气息。历史的浪花溢上来，波涛汹涌。每一朵浪花，都变成种子，在心里发芽、开花。

这里的疏窗雕门，这里的长桌方凳，皆与我融为一体。我似乎在哪里坐过，听过先生的讲说。书卷的翻动声，似让人回归故里，感觉亲近、亲切。

当时真个就使邓州文运大振，贾黯、范纯仁、张载、韩维，均师从范仲淹于花洲书院，他们有的成了科考状元，有的成了大学士，有的成了理学创始人。

书院是邓州的灵魂。文脉在延续，近代这里又走出高振宛、高振洛、彭运斌等名士才俊。后来书院变成小学堂，变成重点中学。如今，莘莘学子依然诵读着先生的名言，从这里走出去，走进春风里，走进鲜花中。

三

范仲淹不在意居庙堂之高还是处江湖之远，他到哪里都会有一个新的起点。一次次放下，反而使他拥有更多。所以他不以物喜，不以己悲，所以他赞赏同样遭受贬谪的滕子京。只有把身外之物放下，才会让精神飞升。

时间在这里始终是灿然的，灿然出八十多首诗章。正是在这里，脚踏着邓州的热土，呼吸着邓州的气息，眼含着邓州的水波，范仲淹咏出了情文并茂的《岳阳楼记》，咏出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，千百年来，这句名言唤起多少人的社会责任和生命意识。

范仲淹没登过岳阳楼，他的心里却是高楼万丈。梅桂林里听弦歌，春风堂上唱大风。他能够看到一切，让想象纷然，让思想怒放。

在邓州的两年很快就过去了，朝廷调范仲淹到荆南府。邓州的百姓舍不得先生，挤满了道路。这种情真意切直达皇廷，范公因而留任一年。对于范仲淹，三年的时间不算长，而对于邓州的百姓，已无限满足。

邓州人记着这位父母官，把他的一切都留下，包括他的身姿、他的文字、他的气象。邓州人在百花洲畔为他立祠，为他建景范楼。更重要的，是每天洒扫、维护着花洲书院，因为这里，已成为中国知识分子的一个精神家园。

花开了一季又一季，雨下了一场又一场，花洲书院的书香始终如一。如今，这片土地显现出更加瑰丽的色彩。如若先生此时走来，定会心生另一种诗情。